心理健康教育教研室开展第三轮教学能力测评

10月29日，心理健康教育教研室在学生服务大厅二楼会议室成功举办第三轮教学能力测评活动。本次活动特邀华南师范大学卢勃教授、校督导办主任杨乃良、心理健康教育专家吴文珍主任担任评审专家，与9名《心理健康教育》课程授课教师共同参与，围绕课程设计、教学方法、教学实效等方面展开了深入的说课交流与评估。

在长达两小时的测评中，各位授课教师依次进行说课展示，内容涵盖课程目标设定、教学方法设计、课堂互动策略、教学资源整合等多个维度。评委们逐一进行细致点评，并提出建设性意见。

卢勃教授指出，教师在课程建设中应朝着“一流课程”目标迈进，注重教学内容的专业性与丰富性，鼓励教师参考优质课程模板，提升课程质量。他还强调，教学中应增强与学生的非语言互动，提升课堂感染力。

杨乃良主任从教学督导角度出发，建议教师在授课过程中把握好“专业性”与“普及性”的平衡，避免将心理健康课程上成专业理论课，应更贴近学生实际心理需求，增强课程的实用性与针对性。

吴文珍主任则聚焦于教师的教学状态与课堂掌控能力，提醒教师要放松授课姿态，增强课堂的亲和力与实践性。她建议教师在实践环节中扮演好“策划者”角色，全面把控教学进程，确保教学环节衔接流畅、目标明确。

此外，评委们还围绕教学方法创新、课程评价改革、数字化工具运用等方面提出多项建议，包括推广翻转课堂、利用学习通、雨课堂等平台辅助教学，加强形成性评价，引入学生自评、互评及行业评价机制，推动课程评价体系多元化发展。

本次教学能力测评不仅为授课教师提供了宝贵的改进方向，也进一步推动了《心理健康教育》课程的教学改革与质量提升，为打造更贴近学生、更具实效的心理健康课程奠定了坚实基础。