为深入推进学院科研工作高质量发展，全面提升教师的科研素养与论文撰写能力，10月27日下午，国际数字商务学院成功举办教师科研能力提升专题培训会。本次活动由杜艳红院长主持，学院全体教师参会。

培训伊始，吴婷博士首先为与会教师系统梳理和介绍了论文的撰写模板与规范。她结合学校最新要求，详细说明了从标题、摘要、关键词到正文、参考文献等各个部分的格式标准与常见误区，并特别强调了学术道德、引用规范以及选题创新性等关键注意事项，为老师们规范学术写作、筑牢科研基础提供了清晰指引。

随后，李磊教授围绕“商务实践报告与调研报告的写作差异”这一主题进行了深入浅出的讲解。他剖析了两者在写作目的、内容侧重、方法运用及成果表现形式上的本质区别，指出实践报告更侧重于对特定商务活动的过程描述、问题诊断与对策建议，而调研报告则侧重于通过系统性的数据收集与分析，揭示市场现象或问题背后的规律。为使讲解更加生动具象，李老师精心选取了两篇具有代表性的范文进行讲解，通过实例使抽象的理论知识变得清晰可感，有效加深了老师们对两类文体核心要求的理解和把握。

在互动与补充环节，黄雅伦副院长与李方敏副院长分别结合自身的科研管理经验与学术评审经历进行了补充。他们一致强调了科研工作与教学实践、行业发展紧密结合的重要性，并鼓励教师们要勇于探索前沿领域，善于从教学实践和企业合作中发现真问题、开展真研究，从而产出具有实际应用价值的科研成果。

杜艳红院长为本次培训作总结发言。她首先对各位主讲与分享老师的精心准备与倾情分享表示衷心感谢。随后，杜院长对本届论文的三大研究方向——报告类、论文类及教学设计类进行了系统梳理，并指出各类研究的注意事项。她强调，强大的科研能力是促进专业建设、提升人才培养质量的关键支撑，并希望全体教师能以此次培训为新起点，持续激发科研热情，精进研究方法，凝聚团队智慧，共同推动学院科研水平迈上新台阶。

本次培训会内容充实、针对性强，有效解决了教师们在科研写作中遇到的实际困惑，为学院后续科研工作的深入开展奠定了坚实基础。与会教师纷纷表示受益匪浅，将把所学所悟积极运用到今后的科研实践中去。

撰稿：刘海燕

审核：杜艳红、黄雅伦